UN PARCOURS PÉDAGOGIQUE
à travers le monde sonore du film
Toto le Héros de Jaco Van Dormael

Première étape : (temps de travail = 1 heure)

en classe :

• une semaine avant la projection, la fiche de notions a été distribuée
• explications accompagnées d'exemples
• distribution des grilles d'écoute : fiches sur les voix, les bruits, les musiques.

Deuxième étape : (temps de travail = 15 mn)

dans la salle de cinéma: juste avant la projection (pas de feuilles ni crayons)

• le professeur rappelle les consignes de la grille d'écoute: être plus particulièrement attentif à l'écoute de certaines séquences:
  • les génériques de début et de fin,
  • la scène du départ en colonie de vacances,
  • la scène de l'anniversaire,
  • le passage du train
• pas de prises de notes pendant la projection, il faut apprendre à mémoriser sans écrire.

Troisième étape : (temps de travail = 1 heure)

dans la salle de cinéma, juste après la projection:

• travail de mémoire «à chaud», mise en commun des réflexions d'élèves relatives à la grille d'écoute (on reste dans l'oral, pas de prise de notes écrites)

travail à la maison:

• reprendre au brouillon ce qui a été découvert par l'ensemble des élèves lors de la mise en commun, se servir de sa grille d'écoute et rajouter ce qui semble utile.

Quatrième étape : (temps de travail = 1 heure)

étape finale en classe:

• mise au point écrite des grilles d'écoute

La notation

Les réponses judicieuses (en classe ou dans la salle de cinéma) sont comptabilisées dans la note trimestrielle d'éducation musicale: «participation à l'oral» au même titre que les interventions judicieuses en « études d'oeuvres». L'étude du monde sonore de ce film entre dans le cadre des oeuvres analysées pendant l'année scolaire (programme)