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affiche du dossier Un monde

Thématiques abordées

Éthique, éducation, mœursSociétéPsychologie

Aspects du film analysés

Mise en scèneSens du filmPersonnagesRéactions, émotions, point de vue des spectateurs

Mots-clés

harcèlementécole scolaritéviolence

Un monde

Laura Wandel

  • Indication
    Belgique, 2021, 1h12
  • Genre
    Drame/Comédie,
  • Public scolaire
  • Format
    32 pages, 210 x 297, 6.30€
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Pour la première fois, Nora franchit la grille de l'école primaire où elle accompagne désormais son grand frère Abel. Intimidée par cette immersion dans le monde des grands, Nora profite de la récréation pour rechercher instinctivement sa présence rassurante. Mais petit à petit, la fillette découvre qu'Abel est devenue la bête noire de sa classe. Témoin impuissant des violences et humiliations que lui infligent automatiquement trois de ses condisciples, elle partage silencieusement sa souffrance, car Abel, honteux et terrifié à l'idée d'éventuelles représailles, l'enjoint de n'en parler à personne et de se tenir à l'écart.Bouleversée, la fillette va vivre un terrible dilemme, partagée entre son désir de venir en aide à son grand frère et la promesse qu'elle lui a faite de garder le silence. Un monde est entièrement filmé dans l'enceinte de l'école, à hauteur du regard de Nora et c'est donc avec beaucoup d'intensité que nous suivons le parcours tourmenté de ces deux enfants dont la souffrance échappe aux adultes. Ce dossier pédagogique s'adresse aux enseignants qui verront Un monde avec des élèves du supérieur (les futurs enseignants), du secondaire inférieur ou du primaire, pour autant que ceux-ci soient âgés de 10 ans au moins. Pour ces derniers, ce film émotionnellement très fort nécessitera toutefois une préparation à la vision.À l'heure où le harcèlement scolaire sévit plus que jamais au sein des établissements, Un monde peut être vu comme un incitant à la parole et un formidable outil de médiation pour évoquer ce phénomène en classe. En ce sens, la plupart des animations développées dans ce dossier se donnent pour objectif de faciliter l'expression des enfants et des adolescents, de questionner les réactions, les motivations et les comportements des élèves impliqués dans le harcèlement — que ce soit en tant qu' ''Agresseur, victime ou témoin — d'ouvrir une réflexion sur l'ensemble du processus afin de trouver des pistes pour l'enrayer, ou encore d'évaluer la portée émotionnelle de quelques éléments de mise en cinéma.


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