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Une animation proposée par les Grignoux et consacrée au film
Le Mystère de la chambre jaune
de Bruno Podalydès
France/Belgique, 2003, 1h58

L'animation proposée ci-dessous est destinée aux enseignants ou aux éducateurs qui verront le film Le Mystère de la chambre jaune avec un groupe de spectateurs, jeunes ou adultes. Son objectif est d'attirer leur attention sur des éléments qu'ils auraient peut-être tendance à négliger, puis de favoriser un échange collectif autour des observations différentes des uns et des autres.

25 consignes d'observation

On trouvera ci-dessous vingt-cinq consignes d'observation qui pourront être remises aux participants avant la projection du film le Mystère de la chambre jaune de Bruno Podalydès. Chaque participant recevra une seule consigne à laquelle il essaiera de répondre en prenant quelques notes sur un carnet pendant la projection.

Il ne s'agira pas ici de reconstituer avec précision le déroulement de l'une ou l'autre séquence, mais de faciliter le travail de remémoration de l'ensemble du groupe grâce à des observations individuelles plus précises. Après la projection, chaque participant sera invité à répondre à la consigne reçue : le rôle de l'enseignant ou de l'animateur sera essentiellement d'amener les spectateurs à interpréter les observations ainsi recueillies. Contrairement à ce qu'il est parfois affirmé, il n'y a pas de règle générale d'interprétation ni de codes cinématographiques, et toute interprétation est donc en partie hypothétique : il est donc normal que les interprétations puissent diverger, puissent également s'orienter dans des directions différentes.

En effet, trois grands types d'interprétation sont en principe possibles : on peut interpréter un élément en fonction du contexte filmique où il apparaît — le gros plan va souligner par exemple l'émotion du personnage, exprimée par ailleurs —; l'interprétation peut également s'orienter vers l'auteur du film qui, le plus souvent, n'apparaît pourtant pas en tant que tel à l'écran — dans ce cas, l'on se demandera par exemple pourquoi le cinéaste a préféré recourir à un plan-séquence plutôt qu'à un montage fragmenté, ce qui traduit sans doute une préférence ou un choix esthétique —; enfin, l'on pourra mettre en évidence l'effet supposé du film (ou d'un élement filmique) sur les spectateurs — le gros plan souligne l'émotion du personnage mais nous la fait également partager, à moins qu'il joue au contraire de façon ironique et distanciée par rapport aux personnages —.

Les réponses suggérées ici sont plutôt destinées à l'enseignant ou l'animateur : elles devraient lui permettre de diriger la discussion dans un sens constructif et éventuellement d'indiquer des pistes de réflexion qui auraient été négligées par les participants.

 

  1. Vous savez certainement ce qu'est un gros plan : la caméra filme de manière rapprochée un visage, une main, un pied, un objet relativement petit, qui, à l'écran, occupent alors l'essentiel du cadre. Il y a quelques gros plans significatifs dans le Mystère de la chambre jaune. Essayez d'en repérer au moins un au cours de la projection.

  2. [Réponse suggérée]


  3. Le travail de mise en scène consiste notamment à disposer les personnages les uns par rapport aux autres tout en choisissant la position de caméra la plus judicieuse. Dans le Mystère de la chambre jaune, il y a beaucoup de paroles échangées, ce qui pourrait devenir rapidement ennuyeux sans ce travail de mise en scène. Soyez donc attentif à ces séquences qui sont, pourrait-on dire, chorégraphiées : les personnages se déplacent les uns par rapport aux autres, et la caméra accompagne de façon presque invisible ces mouvements. Essayez de repérer un exemple de ce travail de mise en scène.
  4. [Réponse suggérée]


  5. Le travail des acteurs ne consiste pas seulement à réciter un texte : il s'agit de donner corps à un personnage grâce notamment à une gestuelle plus ou moins visible. Dans le Mystère de la chambre jaune, la gestuelle de nombreux personnages est très expressive, parfois même à la limite de la caricature. Pouvez- être attentif à ces attitudes corporelles des acteurs du film ? Choisissez un personnage — par exemple Robert Darzac — et essayez de prendre note de certains de ses gestes significatifs.
  6. [Réponse suggérée]


  7. Dans un dialogue, on est généralement attentif aux propos qui s'échangent : mais l'art du cinéma consiste notamment à doubler les paroles par des gestes, des attitudes, des comportements à peine visibles mais qui donnent une « épaisseur » particulière aux personnages. Voulez-vous bien relever, dans le Mystère de la chambre jaune, un ou deux exemples de ces gestes qui sous-tendent littéralement les dialogues et qui de ce fait passent inaperçus aux yeux de la plupart des spectateurs ?
  8. [Réponse suggérée]


  9. Le Mystère de la chambre jaune de Bruno Podalydès adopte de façon générale le ton de la comédie. Il y cependant quelques moments où émerge une autre émotion, plus grave, plus dramatique. Pouvez-vous vous souvenir de ces quelques moments d'émotion ?
  10. [Réponse suggérée]


  11. Le Mystère de la chambre jaune de Bruno Podalydès est dominé par la figure de Rouletabille qui raisonne autant qu'il respire. Dans le film, il y a pourtant des moments de légère étrangeté, de bizarrerie, d'inquiétude diffuse : parfois, cette étrangeté disparaît — le mystère est résolu —, mais, dans quelques cas, elle demeure. Essayez de repérer l'un de ces instants d'étrangeté.
  12. [Réponse suggérée]


  13. L'histoire racontée dans le Mystère de la chambre jaune est apparemment très sérieuse puisqu'il s'agit d'un « crime affreux » et énigmatique qui ne sera résolu que grâce à la perspicacité du journaliste Rouletabille : pourtant, le cinéaste Bruno Podalydès a choisi de traiter tout cela avec un humour légèrement décalé. Dès le début du film, des détails parfois minuscules trahissent l'ironie du cinéaste alors que les personnages sont eux très sérieux. Prenez note, si vous le voulez bien, de l'un ou l'autre de ces détails qui, sans cela, seraient rapidement oubliés au cours de la projection.
  14. [Réponse suggérée]


  15. Bruno Podalydès a déclaré que son film, le Mystère de la chambre jaune, était un film sur l'enfance : pouvez-vous, lors de la projection, repérer des éléments qui, d'après vous, confirment cette déclaration ou au contraire l'infirment ?
  16. [Réponse suggérée]


  17. Un certain nombre de phrases sont répétées au cours du Mystère de la chambre jaune : essayez d'en noter quelques-unes.
  18. [Réponse suggérée]


  19. Le langage joue un grand rôle dans le Mystère de la chambre jaune : certaines phrases se signalent notamment par leur originalité, leur mystère, leur préciosité, leur élaboration. Pourriez-vous prendre note de quelques-unes d'entre elles, même de façon abrégée, de façon à pouvoir vous les rappeler à l'issue de la projection ?
  20. [Réponse suggérée]


  21. Le langage employé dans le Mystère de la chambre jaune de Bruno Podalydès est généralement très soutenu et parfois même à la limite de la préciosité. Mais il y a quelques ruptures de ton, presque vulgaires. Pouvez-vous prendre note de ces dernières.
  22. [Réponse suggérée]


  23. La couleur est dans le titre même du Mystère de la chambre jaune ; un critique a même parlé à ce propos d'un film de peintre. Voulez-vous bien être attentif à l'utilisation de la couleur dans ce film ? Des éléments remarquables confirment-ils ou non cette affirmation critique ? Certains lieux (outre la chambre jaune) se caractérisent-ils par une couleur remarquable ?
  24. [Réponse suggérée]


  25. Le Mystère de la chambre jaune a été publié par Gaston Leroux en 1907. Mais le film qu'en a tiré Bruno Podalydès ne se situe peut-être pas à la même époque : pouvez-vous repérer des indices qui permettent de dater avec précision l'action du film ?
  26. [Réponse suggérée]


  27. Au cinéma, il faut habiller les personnages, même si cela ne semble rien ajouter à l'histoire racontée. Dans le Mystère de la chambre jaune de Bruno Podalydès, pourriez-vous être attentif au choix des costumes ? Certains vous paraissent-ils remarquables ou significatifs ou au contraire incongrus ? Des détails vous semblent-ils frappants ?
  28. [Réponse suggérée]


  29. Savez-vous ce qu'est un plan-séquence ? En général au cinéma, on découpe l'action en de multiples plans successifs : on filme d'abord la personne qui parle, on coupe et puis on filme son interlocuteur qui l'écoute ou qui lui répond. Un plan-séquence consiste au contraire à filmer toute une scène (ou une grande partie de scène) en une seul prise, généralement avec des mouvements de caméra pour accompagner les déplacements des personnages et suivre l'action en cours. Un plan-séquence demande bien sûr une plus grande organisation (surtout s'il y a des déplacements d'acteurs) qu'un montage plus découpé : dans le Mystère de la chambre jaune de Bruno Podalydès, il y a quelques plans-séquences remarquables. Essayez d'en repérer un.
  30. [Réponse suggérée]


  31. Le film le Mystère de la chambre jaune de Bruno Podalydès est ponctué d'intertitres. Pouvez-vous en prendre note (en quelques mots) pendant la projection ?
  32. Une séquence importante du film le Mystère de la chambre jaune se déroule dans l'aile d'un château et plus précisément à l'intersection de deux couloirs. Pourriez-vous être attentifs à la disposition précise des lieux afin d'en faire le plan après la projection ?
  33. Deux séquences du film le Mystère de la chambre jaune se déroulent dans le laboratoire du professeur Stangerson dans lequel se trouve en particulier la fameuse chambre jaune. Pourriez-vous être attentifs à la disposition précise des lieux afin d'en faire le plan après la projection ?
  34. Comme son titre l'indique, le Mystère de la chambre jaune est un film (tiré d'un célèbre roman) basé sur le mystère : le film accumule donc les énigmes mais également les fausses pistes. Généralement, nous oublions ces fausses pistes au fur et à mesure qu'elles sont résolues pour nous concentrer sur le cœur du mystère. Pourriez-vous en revanche prendre note au cours de la projection de certaines de ces fausses pistes ?
  35. La musique au cinéma est toujours entendue mais rarement écoutée en tant que telle. L'exercice que l'on vous demande va à rebours de cette tendance spontanée. Essayez donc d'être attentif aux différentes musiques employées dans le Mystère de la chambre jaune de Bruno Podalydès : vous remarquerez sans doute que chacune de ces musiques (reprises plusieurs fois) correspond en général à une ambiance particulière. Prenez note d'un exemple qui vous paraît significatif.
  36. Au cinéma, on entend des paroles, des musiques et des bruits... Mais qui se souvient des bruits ? L'exercice que l'on vous demande aujourd'hui est donc difficile : écouter des bruits ! La plupart des bruits forment une ambiance, un fond sonore sans grand intérêt ; mais au cinéma, on peut facilement manipuler les bruits pour leur donner un relief particulier : par exemple, un léger bruit après un silence est tout de suite perceptible. Essayez donc de repérer une utilisation originale des bruitages dans le Mystère de la chambre jaune de Bruno Podalydès.
  37. Le Mystère de la chambre jaune de Bruno Podalydès raconte essentiellement une intrigue policière où la psychologie des personnages semble relativement évidente (sauf quand ils dissimulent). Certaines réactions des personnages peuvent néanmoins surprendre le spectateur par leur bizarrerie ou leur caractère excessif : essayez de prendre note au cours de la projection de l'une ou l'autre de ces réactions — même fort brève — qui vous semble problématique.
  38. On peut sans doute affirmer que le cinéma est l'art de l'image en mouvement : c'est donc un art des transitions. Les transitions entre plans successifs ou au cours du même plan peuvent être plus ou moins inattendues, plus ou moins habiles, plus ou moins heureuses. Pourriez-vous être attentif au cours de la projection du Mystère de la chambre jaune de Bruno Podalydès à ces transitions, à ces passages, à ces glissements, éventuellement à ces sautes ou ruptures entre images successives ? Prenez note, si vous le voulez bien, d'un exemple marquant de transition qui vous semble réussie ou significative.
  39. La caméra au cinéma peut se déplacer dans toutes les directions de l'espace. Le plus souvent, ces mouvements sont à peine remarqués par le spectateurs, mais il arrive que certains soient soulignés de façon remarquable. Soyez attentifs dans le Mystère de la chambre jaune de Bruno Podalydès à de tels mouvements et essayez d'en prendre note au cours de la projection.
  40. Certaines scènes sont répétées le Mystère de la chambre jaune de Bruno Podalydès, mais avec des modifications à peine perceptibles. Pourriez-vous observer l'une ou l'autre de ces modifications ?